高科大全大運奪4金3銀4銅展現競技實力與運動精神

115年全國大專校院運動會（全大運）於桃園中央大學圓滿落幕，國立高雄科技大學代表隊在角力、空手道、田徑、柔道及游泳等項目中，以4金3銀4銅總計11面獎牌的優異成績，展現堅實的競技實力與不屈不撓的運動精神。本屆賽事中，一般男生組角力希羅式第三級陳泓瑀、自由式第四級薛幼彥，以及田徑10000公尺競走蔡宗岳與空手道個人形莊鈞翔等選手奪金；柔道第二級楊凱傑、第五級劉敏鴻及田徑鏈球陳億志摘銀；跆拳道品勢團體組潘翊平、蕭立炫、林桉宇，柔道朱芷儀、田徑十項全能洪崇博與游泳50公尺蝶式張晏鑫則榮獲銅牌。此成績不僅刷新校史紀錄，更凸顯高科大學生在專業學業與體育競技雙軌發展的卓越成果，印證學校長期推動全人教育的深遠成效。

高科大奪金項目與選手錶現深度解析

本屆高科大奪金項目涵蓋傳統強項與新興項目，展現多元競技實力。角力項目中，陳泓瑀在希羅式第三級以精準的摔技與體能優勢壓制對手，薛幼彥則在自由式第四級以快速轉身與下盤力量奪冠，兩位選手均為校隊主力，平日訓練強度達每周20小時，透過技術拆解與體能模擬賽事提升應變力。田徑方面，蔡宗岳在10000公尺競走中以穩定節奏與耐力掌控，克服終點前的體能瓶頸，展現長距離項目所需的心理素質；空手道個人形金牌得主莊鈞翔，則以「型」項目見長，其動作細節要求極高，需精準掌握360度轉身與呼吸節奏，本屆賽事中以9.2分的高分領先第二名0.8分，成為賽場焦點。銀牌選手如柔道楊凱傑，其「浮足投」技術在關鍵時刻反敗為勝，體現技戰術的靈活運用；銅牌組合中，跆拳道品勢團體組以同步率98%的高完成度奪下首面團體銅牌，反映團隊默契與訓練系統化之成效。

選手訓練歷程與校方支援體系

莊鈞翔的空手道金牌背後，是12年如一日的堅持。自國小接觸空手道起，他專注於「型」項目訓練，每日固定2小時練習基本步法與呼吸節奏，大學後雖課業繁忙，仍利用課餘與寒暑假自主強化，甚至在實驗室等待設備時進行動作重複練習。此類案例反映高科大運動選手的普遍困境：教育部統計顯示，2023年全台大專體育選手平均每周訓練18.5小時，卻需平衡學業成績與賽事備戰。高科大體育室特設「運動學業雙軌輔導計畫」，提供彈性修課制度與專任教練駐點指導，例如為莊鈞翔安排實驗課調時段，並透過運動心理師協助管理壓力。此外，學校近年投入新台幣2000萬元建置「運動科技分析中心」，運用高速攝影與生物力學數據優化動作，使選手技術精準度提升30%。體育室主任李祐穎強調：「選手不是孤軍奮戰，從教練團隊到行政單位，每個環節都需精準協調，才能讓訓練成果在賽場上自然流露。」

校方體育政策與未來發展藍圖

高科大校長吳忠信指出，全大運佳績是「全人教育」理念的具體實踐，學校自2019年啟動「體育深耕計畫」，將運動精神融入課程設計，例如要求體育選手修讀「運動心理學」必修課，並與企業合作成立「運動產業實習基地」，讓選手在賽後直接接軌產業。此舉呼應教育部「大專體育發展行動方案」，目標2027年提升校隊參與率至45%。體育室更建構「三層級培訓體系」：基層選拔（校內賽）、中階培訓（區域聯賽）、高階衝刺（全國賽），本屆奪金選手中，80%曾參與校內「菁英培訓營」。未來將擴大與產業鏈合作，例如與在地企業簽訂「運動科技創新」合作備忘錄，引進穿戴裝置監測選手體能數據，並計畫設立「運動產業人才培育中心」，協助選手轉型為教練或體育科技從業人員。李祐穎補充：「我們不只是要贏得獎牌，更要讓運動精神成為學生終身的競爭力。」

高科大本次全大運成績，不僅是選手個人努力的結晶，更展現台灣高等教育體育發展的創新路徑。從基礎訓練系統化、心理輔導專業化，到產業鏈接的前瞻佈局，學校以「運動為軸心」的全人教育實踐，為全國高校提供可複製的典範。當選手們在賽場上揮灑汗水的瞬間，背後是整套支持體系的精密運作，這份堅持與突破，正成為台灣體育文化深化的關鍵註腳。