花蓮更生日報環保作文徵文 陳芝熹奪冠 描繪溫馨行動

2026年4月6日，花蓮縣更生日報社正式公佈年度「環保主題作文徵文比賽」評選結果，評審團從全台逾千篇投稿中精選出三名優秀作品。第一名由花蓮縣豐榮國小學生陳芝熹以《影響他人環保行動》奪冠，其文章細膩描繪家庭減塑實例如何溫馨感染社區；第二名王琢硯巧妙運用李清照詞句比喻地球危機；第三名魏嘉葳則從花蓮海岸在地觀點，剖析一次性餐具與防曬油對海洋生態的破壞。此活動旨在呼應全球氣候變遷議題，透過文學創作激勵青少年從日常行動守護家園，展現環境教育的實質成果。評審強調，獲獎作品不僅具文學價值，更凸顯「小行動帶來大改變」的環保核心精神，為地方教育注入新活力。活動自2018年啟動至今，累計參與學校超過200所，成為花蓮推廣ESG（環境、社會、治理）教育的重要平台。（168字）

獲獎作品深度解析與在地連結

陳芝熹的獲獎作品《影響他人環保行動》以樸實筆觸記錄家庭實踐減塑的真實故事，如「媽媽用布袋買菜，鄰居阿姨跟著效仿」、「社區回收日小朋友自發整理分類垃圾」等細節，將抽象環保理念轉化為可感動人心的日常場景。評審指出，其「細膩描繪影響他人」的敘事手法，成功展現環保行動的傳染力，避免說教式寫作。第二名王琢硯的《地球如詞》巧妙引用李清照「生當作人傑，死亦為鬼雄」，將古詞意境與現代環境危機對照，提出「當海洋褪去蔚藍，我們是否還能吟詩？」此創意獲評為「古今交融令人耳目一新」。第三名魏嘉葳的《環保與我》則緊扣花蓮在地特色，以自身游泳經驗切入，詳述防曬油化學物質污染海灘導致魚類減少，甚至影響親子活動的現況，呼籲「減少使用一次性用品，就是為海洋減負」。延伸補充，花蓮近年因觀光熱潮，海洋垃圾問題日益嚴重，2025年環保署報告顯示，花蓮海岸線每公里平均堆積30公斤垃圾，其中一次性餐具佔45%，而防曬油中的氧苯酮更是海洋珊瑚白化主因之一。此徵文正呼應地方急迫需求，更引發學校組織「淨灘實作工作坊」，讓學生將文章理念轉化為實際行動，例如豐榮國小學生在活動後發起校園減塑月，回收量提升60%。

環保教育的創新實踐與社會影響

此徵文活動不僅是文學競賽，更是環保教育的創新載體。評審團強調，當代青少年需培養「行動式環保」思維，而非僅停留在知識層面。花蓮縣近年積極推動ESG教育，將環保課程融入生活實踐，例如國小社會領域教材加入「垃圾分類小任務」，高中則結合地理課分析海洋污染數據。數據顯示，2024年台灣青少年環保志工參與率達35%，較五年前提升15%，其中花蓮地區因觀光業密集，學生對海洋保護議題關注度尤高。延伸探討，全球範圍內，類似活動如日本「兒童環保作文大賽」已延續30年，2023年參與人數突破2萬，成功推動當地減塑政策。在台灣，教育部2025年新政策要求每校每年舉辦至少一次環保主題活動，更生日報的徵文賽正是該政策的具體落實。活動更引發跨領域合作，2025年花蓮縣環保局與更生日報合作，將獲獎作品編製成「環保行動手冊」，發行至全縣國中小學，搭配線上課程提升教育深度。專家指出，此模式避免環保教育流於口號，而是透過文學創作激發情感共鳴，使學生從「被動接受」轉為「主動創造」，例如陳芝熹的同學受啟發後，成立校園「綠色小尖兵」社團，定期舉辦廢棄物再利用工坊。

活動延續性與未來發展展望

更生日報社自2018年首辦環保作文徵文以來，已累計超過5,000篇投稿，成為地方教育文化標誌性活動。2026年活動吸引花蓮、台東近200所學校參與，參賽者涵蓋小學至高中，評審指出作品質量明顯提升，尤其在「在地化」與「行動轉化」層面。獲獎作品常被學校用作教學素材，陳芝熹的文章已編入花蓮縣國小社會領域教案，配合「社區環保實作」課程，讓學生模擬規劃減塑方案。社會影響方面，活動引發媒體廣泛報導，2025年相關新聞點擊率達10萬次，彰顯公眾對環保議題的深度關注。更生日報社計劃於2027年擴大規模，將參賽範圍擴及全台，並與環保NGO如「海洋公民基金會」合作，推動「獲獎作品實踐計畫」——例如魏嘉葳的防曬油議題將轉化為校園宣導影片，搭配實測化學物質含量的體驗活動。此外，預計打造「台灣青少年環保行動聯盟」，整合各校資源，舉辦年度「環保創意市集」，讓學生展示廢棄物改造作品。專家分析，此類活動能有效連結教育與社會實務，避免環保教育流於空泛。正如魏嘉葳文中所寫：「每一個小行動，都是海洋的希望。」這句話已成為花蓮海岸淨灘行動的口號，提醒民眾環保需從個人開始。隨著全球淨零目標加速推進，更生日報的徵文賽將持續扮演關鍵角色，激勵下一代成為環境守護者，並為地方永續發展提供實務參考。