國防大學校長唐華上將於10月20日在率真校區親自主持12

校慶游泳接力展團隊精神

本場游泳接力賽不僅是體能競技的展現，更深刻體現國防大學「體育強軍」的教育理念。賽事前，各學院投入密集訓練，海軍學院倚賴其水上專業背景，強化水下呼吸與轉向技術，確保在50公尺賽程中保持高速；理工學院則聚焦團隊協作，透過模擬交接場景提升反應速度，甚至設計數位化訓練系統追蹤每位隊員的動作數據。比賽當日，天氣微涼但水質清澈，學員們在第一棒展現爆發力，如海軍學院選手以22秒完成首段，但關鍵在第三棒交接：理工學院隊員因水流擾動幾乎失誤，卻在0.3秒內迅速調整姿勢，以「手遞手」方式完成傳遞，贏得觀眾熱烈掌聲。此細節不僅反映平時訓練的嚴謹，更凸顯軍事教育中「精準」與「應變」的雙重要求。場邊啦啦隊的創意隊呼更成為亮點，如復興崗勤務連隊呼「勤務連連 勇往直前」，結合軍事口令與節奏感，將現場氣氛推至高潮。校方統計顯示，參賽學員平均訓練時數達120小時，包含水下阻力訓練與心理素質課程，確保賽事安全與競爭性。此活動作為校慶核心環節，成功將運動精神融入日常訓練，避免流於形式，真正實現「以賽促練、以練育人」的目標。

團隊精神深化軍事教育內涵

團隊精神在國防大學的教育體系中，早已超越體育競賽的層面，成為培養未來軍官的核心素養。軍事學者李明哲教授指出：「現代戰爭勝負取決於團隊協同效率，而非單一戰力。」國防大學自2015年推動「全人教育計畫」，將團隊合作納入必修課程，本次接力賽正是該計畫的實踐案例。與過去單純的體能測驗不同，本屆賽事設計融入情境模擬，例如要求隊員在交接時必須保持口令同步，避免因慌亂導致失誤，此設計直接呼應軍隊作戰中「通訊協調」的關鍵性。校方進一步分析，參賽學員中87%在賽後問卷中表示，活動強化了「信任」與「責任感」，如理工學院隊長坦言：「當我接過接力棒時，知道整個團隊的期望都在肩上，這比個人成績更難忘。」此類經驗與軍隊實際任務高度契合，例如在聯合演習中，部隊需在瞬間完成裝備交接，失誤可能導致戰術失敗。國防大學更規劃將此模式擴展至其他競賽，如未來將舉辦「三軍聯合接力」，整合陸海空三軍學院，模擬多兵種協同作戰情境。此外，校內已設立「團隊精神獎」，每年頒發給在活動中展現卓越合作的團隊，並納入學員評鑑體系。此舉不僅提升參與深度，更與國際軍校趨勢對齊，如美國西點軍校的「團隊挑戰周」，強調透過體育活動內化領導力。透過持續推廣，國防大學正將「團隊精神」從口號轉化為可量化素養，為國家培養具備戰鬥力的未來領導者。

校慶傳承與未來發展藍圖

國防大學120週年校慶不僅是歷史慶典，更承載著百年教育使命的延續與創新。該校創立於1902年（清光緒二十八年），前身為「陸軍士官學校」，歷經戰亂與時代變遷，始終是台灣軍事人才培育的核心機構。本次校慶活動設計以「歷史、現在、未來」為軸線，游泳接力賽作為體育環節，巧妙連結傳統與現代：一方面致敬早期學員在簡陋環境下堅持體能訓練的精神（如1920年代校內游泳池僅能供單人使用），另一方面融入科技元素，如賽事全程由AI視覺系統監測交接時效，確保公平性。校方強調，運動習慣的養成對軍官職業生涯至關重要——高壓作戰環境下，良好的體能是執行任務的基石，而團隊精神則是維繫部隊士氣的關鍵。未來，國防大學將校慶活動制度化，每年規劃主題式競賽，例如2024年預計舉辦「跨校運動聯盟」，邀請陸軍官校、海軍官校共同參與，並加入社區開放日，吸引民眾觀賽以提升社會對軍事教育的認同。此舉也呼應政府「全民國防」政策，透過體育活動強化社會凝聚力。校長唐華在賽後致詞中強調：「120年不是終點，而是新起點。我們將把團隊精神深化為校園文化，讓每位學員在未來職場中成為可信任的夥伴。」此番話語點出校慶的深層意義：不僅慶祝過去，更為國家培育具備全面素養的領導者。與國際比較，如日本自衛隊的「體育文化週」，國防大學的活動更側重軍事專業與團隊精神的融合，展現獨特教育路徑。隨著校內「運動文化營」的啟動，未來將擴大課程涵蓋範圍，包含攀岩、定向越野等多元項目，確保學員體能素養全面發展，持續為國家安全貢獻人才。